| Статистика |
Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0 |
|
| Cайт А. и А. Лукьяновых |
 |
В категории материалов: 34
Показано материалов: 11-20 |
Страницы: « 1 2 3 4 » |
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
Хищные цветочки
Итак, о зависти…
Зависть
и жадность - это два очень мощных драйва нарциссической личности. От
обычных зависти и жадности, которые переживают время от времени
практически все люди, нарциссический вариант этих чувств отличается
двумя основополагающими вещами. Во-первых, нарциссические зависть и
жадность не осознаваемы, во – вторых – не насыщаемы. |
|
Продолжая ботанический экскурс
Итак, господа, идем дальше...
|
|
И еще про ягодки
Тут народ в комментариях периодически пишет - мол, это про меня и это я. Господа, выдохните! Это - не про вас. Если б вы были этим
- вы бы подобного не написали. Вам бы вообще ни пришло в голову, что
вот то ужасно неидеальное поведение, которое тут описывается, имеет с
вами, таким совершенным, хоть что-то общее. Я вам больше скажу: если б
вы были этим - вас бы вообще среди читателей данных текстов не было.
Грандиозный
нарцисс - это явление на стыке малой и большой психиатрии, зачастую с
тенденцией к плавному перетеканию первого во второе в процессе
возрастных изменений. Ибо связь с реальностью в этом случае курит чем
дальше, тем унылее.
|
Две половинки одной... ягодки
Из
вышеизложенного очевидно уже понятно, что с позиции переживания себя
нарцисс - это не целый человек, а максимум, пол-человека. Эдакий
барельеф. Тот самый фасад, который тщательно поддерживается за счет
внешних успехов и достижений, с одной стороны, и за счет избегания
неудач, поражений и ошибок – с другой. Нациссические личности, как
правило, являются социально успешными и адаптированными.
|
Итак, о ягодках
Нарциссические
нарушения можно квалифицировать как результат преждевременного
выталкивания из слияния в то время, когда потребность в нем еще
сохраняется.
|
Цветочки-ягодкиСамое время поговорить о нарциссизме в детско-родительских отношениях. Вообще,
судя по тому, что регулярно приносила ф-лента, тема нарциссов стабильно
занимала верхние строчки хит-парада в околопсихологической ЖЖ-тематике
лета-начала осени. Были среди написанного и тексты вполне вменяемые,
и... скажем так, вменяемые не совсем. И даже совсем не. Оно совершенно
неудивительно, ибо нарциссизм называют «болезнью 21 века». Потому что
современное общество и современная культура сами по себе очень
нарциссичны. И сопротивляться этому все сложнее и сложнее. А поскольку
в процессе "выкладки отцов-основателей - в массы" с этими выкладками
происходит порою много чудесного - настолько чудесного, что
отцам-основателям впору в гробах перевернуться - сперва позволю себе
небольшую матчасть. |
|
В том месте, где происходит первая встреча родителя и ребенка, очень
похоже на ситуацию, которая была мною слегка хулигански смоделирована: у родителя есть факт наличия ребенка - и все.
|
|
Иллюстрация к теме сепарации-индивидуации
Я уже говорила, что периодически смотрю по ТВ фильмы из серии "про
любовь". Чаще всего - те, которые показывают в прайм-тайм по выходным.
Для того, чтобы наблюдать за тем, какое представление об отношениях
предлагают масс-медиа масс-аудитории. И иметь представление о том, какую
конфигурацию проблем будут ан масс приносить те, кто приходит "про
отношения".
Итак, фильм "Александра", свеженький, 2010 года выпуска...
|
|
Винникотт писал, что «нет такой вещи, как ребенок».
Подразумевая, что там, где мы видим ребенка, мы видим
материнское воспитание. В первую очередь - материнское, потому что 9
месяцев ребенок находится с матерью в физиологическом симбиозе, а потом
еще в течение почти трех лет - в симбиозе психологическом. И насколько
удачным окажется переход от этого симбиотического состояния к
формированию у ребенка устойчивого образа собственного, индивидуального и
отдельного Я, в очень и очень многом зависит именно от матери.
|
Начнем с самого начала.
А именно – с того, что полностью данный процесс называется процессом сепарации-индивидуации. Как сообщают нам Мур Б. и Файн Б. «Психоаналитических терминах и понятиях»,
этот термин используется для описания двух взаимосвязанных процессов,
постепенно разворачивающихся в ходе психического развития, в частности,
для описания «психологического рождения» ребенка. |
|
|
